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安庆师范学院九措并举努力促进大学生充分就业

（ 2009-08-13 08:27:44）

稿件来源：新华网安徽频道

2009年全国高校毕业生611万人，加上往年未就业人员，超过700万毕业生需要就业，毕业生人数创历年新高；同时受国际金融危机的影响，用人单位需求岗位数明显减少。这"一升一降"给高校毕业生就业带来了巨大的压力。安庆师范学院主动适应新形势，坚持以人为本，采取九大举措，努力促进毕业生充分就业。截止7月31日，学校2009届3508名本科毕业生就业率达94.93％，648名专科毕业生就业率为93.21％，本专科生平均就业率为94.66%，高于去年同期水平。

（一）以服务基层为导向，精心打造学校办学的顶层设计

2006年，学校调整制定出新的办学指导思想，把"为基础教育和经济社会发展服务"作为学校办学的"服务面向"定位，在学习实践活动中，这一办学定位得到进一步的确认。根据这一指导思想，学校确立了"以育人为根本、以市场需求为导向、以服务地方基层为导向"的就业工作指导原则。近五年来，学校80%的毕业生在基层单位实现了就业，毕业生"为人朴实、作风踏实、基础扎实，下得去、留得住、干得好"，受到用人单位普遍好评。

(二)创新工作机制，促进招生培养就业协调发展

2006年6月，学校在安徽省同类院校中率先成立招生就业工作处，招生、培养、就业工作从机制上实现了协调发展。为适应就业工作形势的新变化、新要求，学校近年来先后制定实施了《关于进一步促进招生、培养、就业协调发展的若干规定》、《安庆师范学院院系毕业生就业工作经费管理办法》、《安庆师范学院师范专业奖学金发放办法》、《安庆师范学院非师范专业基层就业奖学金实施办法》等系列规章制度，明确了就业工作目标责任制，完善了就业工作机制，并要求招生就业工作处要根据社会需求和学校现有学科基础，统筹安排科学实施招生就业工作，充分发挥对人才培养的引领作用，从招生、就业两端向培养环节深度参与，做到"三个参与"和"三个挂钩"。"三个参与"即深度参与专业设置、深度参与人才培养方案的制订、深度参与实践教学的设计和实施；"三个挂钩"即就业状况与招生计划挂钩、招生就业状况与经费分配挂钩、院系年度就业评估结果与院系年度评优挂钩。较为完善的体制机制，为毕业生就业工作的顺利开展提供了政策支持和制度保障。

(三)根据地方人才需求，加大招生专业的调整力度

根据为基础教育和地方经济社会发展服务的办学定位，学校大力发展应用型学科，加强师范类专业的内涵改造，扩大非师范专业招生规模，控制就业相对困难、就业率偏低的专业的招生规模。

为此，学校每年详细分析各专业上年度新生第一志愿报考率、新生报到率和毕业生就业率，根据市场需求及时调整招生专业和规模，合理配置教学资源。2007-2009年，学校新设了黄梅戏表演、体育表演、农村区域发展、物流管理、法语、化学工程与工艺、动画、学前教育等10多个受地方欢迎的、就业前景好的本科专业，减少和控制法学、思想政治教育、社会工作等9个本科专业的招生人数，法律、文秘等就业困难专业隔年招生或停止招生。在保持传统师范专业优势的基础上，积极发展理工类、应用型专业，不断增强为区域经济服务的能力。目前，学校42 个本科专业中，非师范类专业已经达23个；在校学生中，非师范类学生数占52%，已经超过了师范类学生数；2008年，学校理工类及应用型专业招生数占招生计划的65%，超过省属同类高校平均水平的5个百分点，比2007年增长5个百分点。

(四)大力修订人才培养方案，着力培养学生基层就业能力

为适应形势发展和就业需要，2009年，学校调整制订了2008版人才培养方案。新方案力求把握"四导"、坚持"四为"、培养"四能"、实现"四成"，即以社会需求、市场需求、就业需求、基层需求为导向，坚持"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的原则，着力培养学生学习能力、创新能力、实践能力和就业能力，促进大学生成长、成人、成才、成功。新方案规定，各专业要在广泛开展市场调研的基础上，合理确定人才培养规格、就业领域、专业发展方向；努力构建"通识课、人文课、能力课、服务课"四大模块的课程体系，尤其突出"能力课"、"服务课"建设；大力加强学生实验、实训、实习、实岗的"四实"环节，通过顶岗实习、就业实习等形式，指导和帮助学生在社会实践大课堂中，确立基层就业观念，培养基层就业能力，实现基层就业目标。

(五)搭建"双进"平台，通过实岗锻炼拓展就业新空间

为增强学生实践能力，提高学生的就业竞争力，学校对学生实习模式进行了重大改革。学校与市教育局深度合作，大力推进"中学名师进大学讲堂，大学教师进中学课堂"为主要内容的"双进"工程。在"双进"基础上，学校在全省率先开展大规模顶岗实习支教工作。2008年8月30日，首批314名师范生分赴安庆市望江、枞阳、岳西等4县3区70多所农村中小学，进行为期半年的实习支教。2009年2月，第二批270名顶岗支教学生奔赴基层学校支教锻炼。为了充分发挥学生党员在顶岗支教学生中的先锋模范作用，更好地组织党员同学深入开展学习实践科学发展观活动，学校在枞阳县顶岗支教学生中成立临时党支部。支教生深入基层，不畏艰苦，勤奋工作，勇于实践，成绩显著，深受支教学校师生欢迎。

对于理工类和应用型专业，学校积极探索校企合作的"双进"路径。2005年-2009年，学校与安庆市政府联合召开四届校企协作论坛，论坛以"深化教改，强化能力，服务地方"为主题，着重就非师范类专业学生"实习、就业、创业"等问题进行了深入研讨，签订了教学实习基地建设、就业实习基地建设、合作建设实验室等协议10多份，有力推进了"双进"工程向纵深发展。2008年10月，学校首批选派2009届50多名毕业生到海螺集团、南京卫岗乳业集团进行实习就业。

(六)以就业指导必修课为抓手,加强全程化指导力度

为系统培养学生就业能力，转变就业观念，学校将《大学生职业发展与就业指导》必修课作为工作重点抓实抓好。2009年上半年，招就处组建了由就业指导专职人员、院系从事就业工作的党总支负责人、就业工作秘书、专职辅导员和部分专业教师等40余人组成就业指导课教师队伍，顺利完成教学大纲设计、教学内容拟定、集体备课、110个班级6000名学生的教学任务、工作量考核等工作，由于课程设计合理、内容丰富实用、教师备课充分、教学态度认真，就业指导课深受学生的欢迎，对低学生的就业观念产生了积极而深远的影响。

（七）积极开展就业技能培训，努力提高学生就业能力

为进一步做好毕业生就业工作，提高毕业生就业能力，以创业带动就业，2009年3月，招生就业处联合安徽行政学院公务员培训部，在我校举办2009年安徽省公务员考试模拟考试讲评活动，200多名毕业生参加了模考活动。3月26日，我校与安庆市就业局联合举办的"安庆师范学院首期SYB--大学生创业培训班"举行开班仪式，首期培训班的40名学员参加了开班仪式。6月16-17日，组织专业教师对我校2009年参加"特岗计划"的400多名学生免费进行笔试培训。部门还多次组织学生参加安庆市人事局、公共关系协会、民办教师协会举办的促进大学生就业座谈会、对接会、招聘会等活动，争取就业工作向社会延伸。

（八）千方百计引进用人单位，努力办好校内小型就业市场

学校确立"以校内小型市场为主，以区域性协作市场为辅，以就业实习市场为主攻方向，以网上市场为拓展领域"的思路，建设毕业生就业市场。近几年来，学校组织专门人员深入基层特别是安庆基层市场，进行人才需求、专业设置、毕业生质量调研，积极推荐应届毕业生；努力开辟省外就业市场，扩大集群就业、基地就业的规模。在调研中，学校千方百计邀请用人单来校选聘优秀毕业生，截止2009年6月，学校为2009届毕业生举办校内小型专场招聘会160余场，提供岗位信息8000多个，为毕业生和用人单位提供了有效的"双选"平台。

（九）优化就业工作流程，推进就业信息化建设

学校深入研究学生就业流程、单位招聘流程和学校就业管理流程，不断优化就业工作流程，提高工作效率。在日常工作中，以推荐表、协议书、报到证为依托加强毕业生教育与管理，简化工作环节，重点做好毕业生就业指导和服务；以毕业生派遣离校为重要关节点，精心设计毕业教育、派遣和离校环节。2009年，克服池州学院、桐城师范、太湖师范、黄梅戏校等多个挂靠学校毕业生统一派遣的困难，克服特岗计划、西部计划、选调选派、应征入伍缓派改派等多层次派遣因素，顺利完成了2009届4723名毕业生派遣离校任务。为充分发挥就业信息网的功能和优势，学校还以就业工作信息化建设为目标，多次对校就业网进行改版升级，组织学生参加丰富多样的网上招聘活动。新的就业网确立了"打牢基础，服务基层"的主题，增强了教育指导功能、信息服务功能和远程面试功能，毕业生和用人单位点击率非常高。

安庆师范学院在努力促进毕业生充分就业方面所做的工作和取得的成绩受到了社会的广泛关注。2009年，《光明日报》对学校"双进"工程和"校企协作"进行了多次报道和积极评价，《高教领导参考》也对学校毕业生就业工作进行了了专文介绍。