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寒假期间，77779193永利学前教育专业2021（2）班的39名学生深入家乡社区、学校、家庭，运用自身专业知识线上线下开展科普课堂近50节，覆盖20多个社区、学校，带领家乡200余名孩子近距离感知科学，领略科学之美。

“在课程设计方面，我们充分发挥学生作用，让同学们自行编写教案、设计课堂。”班级辅导员王颖丽介绍，同学们采取“一对一”“一对多”等形式，发挥专业特长，开展“线上+线下”科普课堂。“通过授课让学生们将书本知识与实践结合，从而锻炼大家的组织能力、教学能力。”

生动有趣的PPT讲解、清晰科学的模拟演示、别具意义的互动体验……涂鑫把科学带进校园，利用生活中常见的材料带孩子们自制空气压水机，让孩子们在“玩”科学、“做”科学的过程中发现科学、了解科学。“儿童时期是培养孩子学习兴趣的关键阶段，动手制作能够点燃孩子对科学的兴趣。”

为了能让课堂更加生动，涂鑫提前三天将所讲的内容制作成PPT，设计教学方案，并将课程内容发送给老师进行完善修改。“把将书本知识运用到实践并非易事，通过教学让我发现不少问题。”涂鑫表示，在今后的学习中，将进一步提升教学能力和专业素养。

何芯结合学龄前儿童的年龄特点，将课堂“故事化”，从实验步骤到原理讲解，用讲故事的形式向社区孩子解释纸的承重力。“学龄前儿童常依靠动作和形象理解事物，所以从孩子的视角出发更容易让他们理解。”精心设计的课程不仅收获了一批“小粉丝”，也引起了周围家长的驻足观看，不少家长表示，将课堂“搬”进社区，这样的课程非常有意义。

“看到班级每一位同学都参与到了实践中去，我为他们的行动力点赞！”王颖丽表示，本次活动不仅锻炼了交际能力，也加深了对专业知识的理解，为个人能力提升提供了良好的实践经验。（文/余胜兰 图/受访者提供）

来源：【安徽新闻网】：http://www.ahxxt.cn/gdjy/20230220/45407.html